商見(jiàn)曜立刻附和，一拍大腿道：
“我差點(diǎn)以為真兇不是我們。”
這說(shuō)的好像你只是道聽(tīng)途說(shuō)自己襲擊了尤金，把他變成奴隸，帶了回來(lái)一樣……龍悅紅忍不住腹誹了一句。
當(dāng)然，他沒(méi)有和精神病人爭(zhēng)執(zhí)這方面問(wèn)題的想法，免得商見(jiàn)曜又開(kāi)始重復(fù)“哎，我做了基因改良才1米75”。
——沒(méi)事聊天的時(shí)候，龍悅紅有詢(xún)問(wèn)商見(jiàn)曜襲擊尤金的經(jīng)過(guò)，希望能從中學(xué)到點(diǎn)東西。
蔣白棉沒(méi)去理睬商見(jiàn)曜，笑著說(shuō)道：
“現(xiàn)在的狀態(tài)挺好的，基本不會(huì)有人懷疑到我們身上了。
“怕就怕事情越鬧越大，城里不同勢(shì)力開(kāi)始渾水摸魚(yú)，追逐自身的利益，那很容易讓野草城變成火藥桶，一點(diǎn)就炸。”
說(shuō)到這里，蔣白棉一點(diǎn)也不見(jiàn)外地看向白晨：
“你剛領(lǐng)到的20奧雷也拿去買(mǎi)食物吧，手里有糧，心里不慌。”
“好。”坐在桌前凳子上的白晨點(diǎn)了點(diǎn)頭。
蔣白棉隨即拿出那張來(lái)自陳旭峰的紙，遞給白晨：
“你們先看一看。”
龍悅紅立刻起身，拿起凳子，移到了白晨旁邊，和她一起瀏覽。
“催眠、記憶……難怪……”看到最后，龍悅紅發(fā)出了恍然大悟的聲音。
他也是惡補(bǔ)過(guò)什么叫催眠的。
“這么看來(lái)，林飛飛他們確實(shí)是受到了‘反智教’的控制，而不是有人栽贓陷害。”和以往不同，白晨相對(duì)更主動(dòng)地表達(dá)起自己的想法。
“也不是完全排除，只能說(shuō)可能性降得很低，沒(méi)那么巧。”蔣白棉贊同道。
然后，她斟酌著說(shuō)道：
“從‘反智教’的行事風(fēng)格看，他們比較走極端，喜歡弄出大事來(lái)。
“從這一點(diǎn)出發(fā)，我們是不是可以猜測(cè)，他們?cè)谝安莩侵饾u活躍，除了傳教的需要，也是在準(zhǔn)備做某件大事？
“這和來(lái)自‘盤(pán)古生物’的雷云松、林飛飛他們風(fēng)馬牛不相及，正常來(lái)說(shuō)，不可能波及他們，除非……”
蔣白棉停頓了下來(lái)，龍悅紅脫口而出：
“除非他們偶然間撞破了‘反智教’的圖謀？”
“也可能是，中間存在一個(gè)來(lái)自野草城的交集，雷云松、林飛飛他們因此被卷入進(jìn)去。”白晨跟著猜測(cè)道。
商見(jiàn)曜不甘落后，說(shuō)出了自己的想法：
“還有一個(gè)可能：
“‘反智教’發(fā)傳單的時(shí)候，被雷云松他們撞到，起了沖突。他們惱羞成怒，一不做二不休，找教派內(nèi)部的強(qiáng)者出手，挽回了顏面。”
“這得多暴躁啊？”蔣白棉委婉地做出否定，“雖然這很符合‘反智教’的愚蠢設(shè)定，但從他們的教義就能看出，他們的神選者還是挺聰明的，不至于在沒(méi)有必要的情況下節(jié)外生枝。”
她環(huán)顧了一圈道：
“暫時(shí)按照撞破陰謀和因別的事件卷入來(lái)調(diào)查。”
“是，組長(zhǎng)！”龍悅紅昂首挺胸地做起回應(yīng)，因自己的想法得到肯定而高興。
蔣白棉轉(zhuǎn)而提醒道：
“接下來(lái)，我們就要開(kāi)始和這個(gè)‘反智教’打交道了，希望能盡快找出他們。
“這個(gè)過(guò)程中，沒(méi)人能保證安全，你們最好做一點(diǎn)準(zhǔn)備，防止自己不知什么時(shí)候就被催眠了，或者丟失了重要記憶，多了不該有的記憶。”
龍悅紅連忙請(qǐng)教道：
“組長(zhǎng)，這該怎么做？”
蔣白棉笑了笑：
“不用太緊張，你看，尤金那么強(qiáng)勢(shì)的一個(gè)人，不也很快就被解決了嗎？”
“組長(zhǎng)，你一說(shuō)‘你看’，我就懷疑自己是不是受到了‘推理小丑’影響，把商見(jiàn)曜當(dāng)成了你，把你當(dāng)成了商見(jiàn)曜……”龍悅紅小聲回了一句。
“啊？”蔣白棉摸了摸自己的金屬耳蝸。
然后，她露出了笑容：
“難道我不是商見(jiàn)曜？”
“好啦，開(kāi)玩笑的。”她收斂住神色，給出了自己的意見(jiàn)，“你們可以準(zhǔn)備些貼身存放的小紙條，用別人看不懂但自己可以理解的方式將幾段關(guān)鍵的記憶寫(xiě)上去，并注明‘以此為準(zhǔn)’，之后，每隔一段時(shí)間看一下，對(duì)照著審視自己的狀態(tài)。”
“好。”白晨略一思索就表示了贊同。
蔣白棉看著她，忽然想起一事：
“對(duì)了，是歐迪克詢(xún)問(wèn)你的吧？怎么詢(xún)問(wèn)的？依靠夢(mèng)境方面的影響？”
“嗯，我不知道什么時(shí)候就睡著了，也不知道自己在做夢(mèng)，還好摸出了商見(jiàn)曜那個(gè)紙折的星星，才一下醒悟過(guò)來(lái)。”白晨簡(jiǎn)單描述道。
“很不容易。”商見(jiàn)曜做出評(píng)價(jià)。
也不知道他指的是什么。
蔣白棉想了想，幫他補(bǔ)充道：
“這算是當(dāng)前情況下，‘推理小丑’最高難度的應(yīng)用了。
“它讓你的潛意識(shí)相信自己身上有這么一個(gè)紙折的小星星，于是反應(yīng)到了夢(mèng)境中。
“而在現(xiàn)實(shí)里，物質(zhì)是沒(méi)法虛構(gòu)的，所以你摸不到。”
“我最奇怪的是，當(dāng)我在現(xiàn)實(shí)里摸不到紙折的星星后，‘推理小丑’的效果不是就應(yīng)該解除了嗎？”白晨有點(diǎn)疑惑。
商見(jiàn)曜笑了起來(lái)：
“很簡(jiǎn)單，我附加的是三重效果，而不是兩重。
“你還記得你推理出衣兜里有紙折的小星星后，我說(shuō)過(guò)的話嗎？那同樣是一段‘推理’。”
白晨回憶著說(shuō)道：
“你是指‘它很神秘，涉及超自然力量，是件重要道具，現(xiàn)在不能摸，也摸不到’？”
啪啪啪，商見(jiàn)曜鼓起了掌。
他興奮地解釋道：
“第一重效果是讓你認(rèn)為我和組長(zhǎng)是陌生人，忽略掉相關(guān)的記憶。
“第二重效果是你受我這個(gè)陌生人影響，認(rèn)為自己衣兜里有紙折的星星。
“第三重效果是讓你得到現(xiàn)在摸不著那顆星星的結(jié)論，這樣一來(lái)，當(dāng)你在現(xiàn)實(shí)里沒(méi)能找到它后，還相信著它會(huì)在夢(mèng)里出現(xiàn)。”
“如果不是后面遇到歐迪克，這個(gè)效果是不是就永遠(yuǎn)無(wú)法解除了？”白晨追問(wèn)了一句。
商見(jiàn)曜搖了搖頭：
“你睡一覺(jué)，什么都沒(méi)夢(mèng)到或者夢(mèng)到了別的，就自然解除了。”
見(jiàn)白晨已是釋然，蔣白棉開(kāi)始總結(jié)：
“這么看來(lái)，歐迪克的覺(jué)醒者能力有強(qiáng)制入睡和夢(mèng)境干涉兩個(gè)。
“呃，夢(mèng)境里，你是什么感受？”
“摸出紙折的星星前，整個(gè)人有點(diǎn)渾噩，和正常的做夢(mèng)差不多，知道自己是誰(shuí)，卻對(duì)周?chē)h(huán)境的變化不覺(jué)得有什么異常。”白晨如實(shí)說(shuō)道。
蔣白棉若有所思地自語(yǔ)起來(lái)：
“這和夢(mèng)魘馬的真實(shí)夢(mèng)境有不小的區(qū)別啊。”
“當(dāng)時(shí)，在夢(mèng)境里，我很清醒，覺(jué)得就是在現(xiàn)實(shí)。”商見(jiàn)曜熱心地幫忙補(bǔ)充道。
蔣白棉輕輕頷首：
“因?yàn)樽銐蛘鎸?shí)，所以在夢(mèng)里受到的傷害會(huì)反饋到現(xiàn)實(shí)。
“嗯，歐迪克影響夢(mèng)境的能力和夢(mèng)魘馬的應(yīng)該不是一種，一個(gè)可以叫‘真實(shí)夢(mèng)境’，一個(gè)只能叫‘操縱夢(mèng)境’。
“確實(shí)，歐迪克的夢(mèng)境能力是要弱于夢(mèng)魘馬，但他還有‘強(qiáng)制入睡’這個(gè)能力，絕對(duì)不能小覷。”
只要在相應(yīng)的范圍內(nèi)，配合著槍支使用，這簡(jiǎn)直是BUG。
討論完這件事情，蔣白棉回歸正題：
“現(xiàn)在最重要的一個(gè)問(wèn)題，我們接下來(lái)該怎么找到‘反智教’的人？”
“停電之后，蹲守他們散發(fā)傳單的人？額，野草城現(xiàn)在這種情況，晚上應(yīng)該有不少巡邏隊(duì)，他們應(yīng)該不敢出來(lái)了……”龍悅紅先行提出了一個(gè)意見(jiàn)，又自行做出了否定，“去圖書(shū)館周?chē)鷮ふ遥克麄冋f(shuō)不定還會(huì)趁混亂再燒一次圖書(shū)館。”
“圖書(shū)館被燒一次后，已經(jīng)由全副武裝的城防軍看守。”蔣白棉幾次進(jìn)出圖書(shū)館，對(duì)這方面的事情還是比較了解的。
商見(jiàn)曜隨之露出為難的表情：
“資料不夠詳細(xì)。
“如果能弄清楚‘反智教’的圣餐是什么，我們就可以去相應(yīng)的店鋪和市場(chǎng)調(diào)查。”
“……這倒是個(gè)思路。”蔣白棉不得不承認(rèn)，精神病患者總是能找到正常人不會(huì)去想的方向，“這要么問(wèn)歐迪克，要么給公司發(fā)電報(bào)，嗯，我們得自己弄一個(gè)無(wú)線電收發(fā)報(bào)機(jī)了，不能老依靠陳旭峰，這一方面容易讓他暴露，另一方面中間環(huán)節(jié)太多，不夠及時(shí)，關(guān)鍵時(shí)刻說(shuō)不定會(huì)因此耽擱。”
她環(huán)顧了一圈，繼續(xù)說(shuō)道：
“除了這個(gè)，還有另外一個(gè)方向。
“你們想一想，‘反智教’要摧毀知識(shí)，除了針對(duì)知識(shí)的載體之一，圖書(shū)，還會(huì)針對(duì)哪個(gè)群體？”
“老師！”從小接受正規(guī)教育的龍悅紅一下反應(yīng)了過(guò)來(lái)。
蔣白棉滿(mǎn)意點(diǎn)頭：
“雖然在野草城，正規(guī)學(xué)校的老師都住在北街，相對(duì)安全，但不能忘了另外一些人。
“某些荒野流浪者的聚居點(diǎn)里，沒(méi)有水圍鎮(zhèn)那樣的公共學(xué)校，但又有一部分人希望孩子至少能識(shí)字，所以，在稍有余力的時(shí)候，會(huì)十幾家人聯(lián)合起來(lái)，各自出點(diǎn)物資，請(qǐng)一到兩位兼職的老師教上幾個(gè)月，之后，再看實(shí)際情況而定。
“你們也看到了，野草城的公民生活狀況比絕大部分荒野流浪者聚居點(diǎn)里的人要好，人口也多不少，那會(huì)不會(huì)也存在一些孩子去不了北街讀書(shū)，長(zhǎng)輩又沒(méi)時(shí)間或者沒(méi)能力教導(dǎo)的家庭，聯(lián)合起來(lái)請(qǐng)幾位老師做短期教育？
“會(huì)不會(huì)也有這么一些人，專(zhuān)門(mén)以此為生？”
白晨立刻開(kāi)口道：
“有。
“不少遺跡獵人本身不識(shí)字，在獵人公會(huì)接任務(wù)不是那么方便，光靠聽(tīng)和問(wèn)又很浪費(fèi)時(shí)間。這樣的人如果身有余錢(qián)，也有一定的空閑，往往十幾二十個(gè)湊在一起，請(qǐng)個(gè)老師專(zhuān)門(mén)教常見(jiàn)的字。
“在野草城，這種叫‘臨時(shí)老師’。”
蔣白棉“嗯”了一聲：
“那我們分頭拜訪下這些‘臨時(shí)老師’，看他們最近一段時(shí)間是否收到過(guò)威脅，來(lái)自哪里。”
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