第126章前夜的猜想
“卡洛恩，我大概讀得懂開頭。”瓊的手指勾著發絲，做思考狀，“是說人在塵世中生活，經歷種種后終有一死，對吧，可是后面是什么意思呢？”
“或可結合索引標題來理解。”范寧手指敲擊著桌面，“這段文字可能強調的是某些群體的死亡觀：肉體意義上的死亡只是第一重開始，而人逝去后，其他人會陸續見證并接受其死亡的事實，此為第二重死亡，嗯？…”范寧言語停滯，邊說邊深入思考。
瓊疑惑道：“人死了不就死了，未必還要其他人確認，這也算是另一重含義嗎？我感覺和前者沒什么區別啊。”
“我想了想，或許還真有區別。”范寧作出他的解釋。
“設想這么一個場景，一個人彌留之際躺在醫院的病房，他快去世了，可能還有五分鐘，可能還有十分鐘，或是半個小時，總之是馬上的事情了…親人朋友們來探望他，有的是大老遠趕來，有的是從忙碌中抽身，他們依次進入病房…”
“你是其中一位，你坐在他的床前，握住他的手，看著他的臉，同他作最后的道別，然后帶著或悲痛、或悵惘、或復雜的心情跨門而出，當你轉過頭的那刻，實際上他在你心中已經死了…盡管，他或許還在茍延殘喘，還有十分鐘可活，但那對你而言已經沒有了意義，不是嗎？”
希蘭表示認可：“好像的確有細微的區別。”
范寧說道：“所以第二重應該是指在他人心目中的死亡，或社會意義上的脫鉤，而接下來最后一段我的理解是，人死了，總有記得他的人，比如記敘人，比如他的親友和愛人，而當世間最后一個記得死者的人自己也死亡的時候，便是第三重了。”
希蘭在旁邊聽得怔怔出神：“所以這是每一個人都會經歷的過程嗎？如此聽起來，我感覺有些悲傷和絕望，還有一些對死亡的虛無恐懼感。”
“不，若按照這種定義方式，我倒覺得未必。”范寧搖頭，“比方說，你們認為吉爾列斯大師會經歷第三重死亡嗎？”
兩位小姑娘愣住了。
是啊，就像范寧前世藍星上的巴赫、貝多芬、莫扎特、肖邦、勃拉姆斯等大師們一樣…
就連自己這個莫名其妙穿越到異界的人，也會懷念他們終生吧。
“此類行文邏輯往往是遞進式的，重點在后面，所以我覺得，它的中心思想是，強調被‘銘記’的重要性。”
范寧說完這句后，突然意識到了什么東西，然后，他的目光和瓊相對，發現對面的小姑娘表情和自己一模一樣。
兩個人眼神越來越亮，異口同聲地說道：“移涌生物！”
之前在洛林教授事件發生后，瓊正是這樣告訴自己，移涌生物似乎分不太清“活著”和“死亡”的概念，或者說根本不能以這兩個名詞來區分它們的狀態，在它們的世界里，只有被“銘記”或被“遺忘”。
范寧提出一個大膽的猜測：“所以，你們說，這篇文獻里提到的歌劇家班舒瓦創造出的‘幻人’，會不會本質上就是一種依托于他的念頭，或記憶而存在的移涌生物？”
希蘭突然驚呼一聲，捂住了自己張大的嘴。
“怎么回事？”范寧詫異道。
“卡洛恩，我突然，想到了那個事件！那個讓我們所有人都困惑的‘夢男’事件！”
“‘夢男’事件.你是說，記憶！？”范寧突然如夢初醒。
“讓我捋一捋，此事件我們的確不知源頭，也不知目的，但其可能的實現原理，我們之前是有過推測的——即先杜撰不存在的人物形象，對起初幾個人施以心理暗示，讓他們做夢夢見，他們很容易自發分享經歷，這就導致對更多人施以了心理暗示，更多的人做夢夢見，形成一定規模后媒體為了吸睛又來‘爆料’，進一步被獵奇心理過重的人們廣泛周知和傳播最后，原本虛構的想象事物，真成為了客觀存在的記憶！”
“從這個角度來說，簡直與‘幻人’的形成過程如出一轍！”
希蘭說道：“還是有一個區別，文獻記載中班舒瓦制造的‘幻人’幾乎是實體化的，自主意識全然獨立，并能對物質世界施以影響，而‘夢男’從頭到尾都只是一個夢境中的虛幻事物，給人們造成的影響，也只是精神層面的。”
“有沒有可能是因為：靈感。”范寧提出猜測，“歌劇家班舒瓦是古代有知者，甚至很有可能還是‘邃曉者’，而如今受到‘夢男’事件影響的絕大多數都是普通民眾，雙方的靈感強度那自然是天差地別的。”
瓊這時突然出聲提醒道：“卡洛恩，希蘭，你們有沒有發現一個更重要的不同點？”
“還有什么？”
她對望向自己的兩人說道：“有一點在你的話里已經體現，但可能被你忽略了的：‘幻人’只是班舒瓦的個人記憶，而‘夢男’，是群體性記憶！”
“古代有知者班舒瓦的靈感必然極其強大，甚至肉體力量可能都很強大，這自然不是如今背后那個始作俑者可比得上的，否則他也不用這樣鬼鬼祟祟了”
“.如果那個始作俑者的目的，是創造‘幻人’這種級別的移涌生物，他必然會——”
“嘗試優化的方法？”范寧接過話茬，“或換句話，用某些彌補的手段，拉近和班舒瓦的差距？包括肉體的差距，也包括靈的差距？”
范寧突然想起來了博洛尼亞學派一直找尋的，那句古查尼孜語提到的另一本《原初秘辛》。
上面記載的殺死安東老師的“攝靈秘儀”，正是被評價為：可作為提升感官燃料品質的優化思路。
優化思路！
“這是其一。”瓊說道，“他還有可能希望自己能避開班舒瓦的失敗之處，能控制住這個‘幻人’，以達成什么目的.不然，創造出來除了坑害自己，還有什么意義呢？”
范寧反反復復地思考，反反復復地看著自己眼前攤開的筆記本，
那里有此前列舉出的，所有還存在疑點的事件。
「超驗俱樂部的體驗官，第一次委托“灰鷹”帶走希蘭，后者被晉升有知者后的自己擊殺，第二次又試圖親自動手。」
「超驗俱樂部的體驗官，利用勞工被放射性物質傷害，生命非正常流逝的時機，疑似收集他們的生命力。」
「愉悅傾聽會的經紀人，利用攝靈秘儀奪取無辜者初識之光，煉制靈感純度極高的耀質精華。」
下面一條則是剛剛寫出的：
「不明人物炮制“夢男事件”，杜撰出原本不存在的大規模群體性記憶。」
旁邊還攤開著記錄音樂靈感碎片的另一頁紙，上面寫著自己之前從安東老師那收獲的啟示：
「音樂演奏或是一種儀式。」
正是這個啟示，讓自己在面對特巡廳的強制安排時順水推舟，并于后來帶領全體人員制定了與之前截然不同的計劃。
各類信息交織之下，閃電在范寧心中劃過，讓漆黑一片的困惑事物有短暫的通亮，似乎看清了一些細節，似乎又沒有。
他目光閃爍良久，終于深吸一口氣：
“不管怎樣，明天先如期按照我們的計劃來吧。”