“呼呼.呼.”
凌空站在穹頂附近的范寧，勉強(qiáng)控制自己漂浮到旁邊的采光亭臺(tái)階上，扶著欄桿大口大口喘氣。
不知過(guò)了多久，他才重新組織起思維，將各處凌亂的信息拼湊在一起，試圖分析出當(dāng)下的處境。
自己剛剛獲悉的門扉名稱和密鑰，在“燭”“鑰”兩相的攀升路徑上，這一點(diǎn)并不奇怪——與“無(wú)終賦格”執(zhí)掌的相位相吻合，這個(gè)教堂本來(lái)是祂的路標(biāo)指向過(guò)來(lái)的。
移涌中的知識(shí)統(tǒng)稱“隱知”，輝塔下三重門扉對(duì)應(yīng)“靈知”，上三重門扉則對(duì)應(yīng)“真知”.這些知識(shí)越來(lái)越還原出輝光的真實(shí)形象，也離見證之主的奧秘越來(lái)越近。
由此可自然而然地推論：比起在移涌中探索，穿越門扉的過(guò)程必然是一種更加受到見證之主關(guān)注的過(guò)程，所以見證之主執(zhí)掌了某種相位后，對(duì)應(yīng)的攀升路徑和密鑰構(gòu)成也受祂的意志影響。
但現(xiàn)在密鑰內(nèi)容不是重點(diǎn)。
重點(diǎn)是它們?nèi)勘粍澋袅恕?
然后換成了和手機(jī)短信一模一樣的內(nèi)容？
“啟明教堂被某種組織包裹，與外界基本隔絕”范寧的目光從采光亭下移，遙遙望向了下方地面紅毯盡頭的教堂大理石門。
那是唯一能去往移涌的出口，但出去的條件同樣也是再現(xiàn)音樂(lè)的進(jìn)度？
這一次入夢(mèng)，自己能鬼使神差地飄到最上方來(lái)，是因?yàn)橹匦履闷鹆恕芭f日”.
指揮棒從范寧手中脫手，旋轉(zhuǎn)著墜入下方禮臺(tái)并隱沒(méi)不見。
手機(jī)短信、靈性共鳴、大理石門上的凹槽、采光亭窗戶上的痕跡種種跡象已經(jīng)很明顯了，再現(xiàn)前世音樂(lè)的深層次秘密就算不清楚，但對(duì)自己發(fā)出信號(hào)的直接存在，就是“無(wú)終賦格”的禮器“舊日”。
這到底是一種善意還是惡意？啟示還是污染？
至少事實(shí)是這幾位見證之主全部發(fā)瘋了。
“門扉，密鑰”在高空的范寧定了定神，重新凌空踏出，漂回那扇彩窗，將其緩緩拉開。
他凝視著那些被劃掉的圖倫加利亞語(yǔ)，以及旁邊添上的古查尼孜語(yǔ)。
“篡改？”
“不，不一定是篡改”
“劃掉一片，又添上一片，這有兩種解讀方式”范寧的思維高速運(yùn)轉(zhuǎn)。
一，這兩條攀升路徑的原始密鑰已被篡改，替換成了“再現(xiàn)音樂(lè)”的形式。
二，原始密鑰仍有效，但“舊日”也的確提供了一套新的密鑰，并暗示自己去更換這種方式攀升。
在利用所掌握的神秘學(xué)知識(shí)反復(fù)思考后，范寧覺得第二種解讀的可能性更高。
“從前幾次與瓊、羅伊和會(huì)長(zhǎng)他們接連討論高處秘密的結(jié)論來(lái)看，門扉和密鑰是一對(duì)多的關(guān)系，觀察并收容‘靈知’可以有多種角度嗯，如此推測(cè)，對(duì)門扉的穿越行為也不只會(huì)引起一名見證之主關(guān)注，比如‘荒’相攀升路徑上的某道門扉，研習(xí)‘渡鴉’、‘冬風(fēng)’、‘隱燈’或‘觀死’奧秘的有知者會(huì)尋得不同的密鑰，且極有可能都能生效?！?
“而目前我從這里能觀察到的兩條攀升路徑.”
范寧的目光再度穿過(guò)那層半透明的黏滑障壁。
這些裹覆在外的不明組織，遮蔽了移涌中的異質(zhì)色彩，導(dǎo)致教堂與之隔絕，但輝塔高處的光芒、枝葉和通路無(wú)法被阻擋。
如日環(huán)食般的金色光暈與黑影重重糾纏蕩漾，深處是激情難抑的枝節(jié)、如藝術(shù)品般的洞窟和帶著璀璨榮光的火焰洪流，更高處的神圣知識(shí)足以撐裂顱骨.“燈影之門”、“啟明之門”、“旋火之門”往上，這條“燭”相的攀升路徑，密鑰應(yīng)該主要掌握在祀奉“不墜之火”的神圣驕陽(yáng)教會(huì)手上。
另一條，形態(tài)無(wú)定卻邊界分明，投入到這些結(jié)構(gòu)內(nèi)的意識(shí)被拆解重組，非理性之人不能穿行，理解閃電或更深?yuàn)W的紫色秘密者則出入無(wú)禁“碎匙之門”、“燧化之門”、“裂解之門”以及“歧化之門”往上，這條“鑰”相攀升路徑的密鑰，則主要掌握在精研“鑄塔人”的指引學(xué)派手上。
這兩位見證之主和“戮淵”、“冬風(fēng)”以及“真言之虺”一樣，都是萬(wàn)分古老的界源神，即使后來(lái)的大宮廷學(xué)派從器源神身上推測(cè)出了其他的密鑰形式，恐怕也難以動(dòng)搖界源神的權(quán)柄，時(shí)至今日，器源神先瘋再死，可那些古老的存在仍然注視著這個(gè)世界。
“所以當(dāng)今神圣驕陽(yáng)教會(huì)和指引學(xué)派傳承下來(lái)的密鑰，應(yīng)該仍然可以攀升這兩條路徑，但是，現(xiàn)在‘舊日’告訴我，用‘再現(xiàn)音樂(lè)’的方式可以取而代之，達(dá)到同樣的效果？”
范寧終于知道自己剛開始凝望輝塔時(shí)，那股奇異自信是從而何來(lái)了。
“真的見鬼。”他再度遙望下方大理石門上已經(jīng)充滿第三環(huán)凹槽的金色流光，“二、四、六、八凹槽一共是九環(huán)，如果前三環(huán)“再現(xiàn)進(jìn)度”對(duì)應(yīng)的是初中高位階有知者，后面還剩六環(huán)，正好是除‘穹頂之門’外的六重門扉？”
這還真的印證上了？
“如此說(shuō)來(lái)，我完全不用苦苦尋覓那些常規(guī)密鑰，也不用冒著未知的兇險(xiǎn)，僅僅憑借再現(xiàn)音樂(lè)的進(jìn)度，以及它們?yōu)槲規(guī)?lái)的‘格’，就能一路穿行這些門扉向上攀升，而且是‘燭’和‘鑰’都可以選？”
作為一個(gè)前世閱讀過(guò)大量帶穿越元素的網(wǎng)絡(luò)的人，范寧腦海中下意識(shí)冒出來(lái)的一個(gè)詞語(yǔ)就是“金手指”。
他甚至感到“舊日”在不斷地啟示自己，如果按照Op.的編號(hào)方式計(jì)數(shù)，大約再現(xiàn)到一百多號(hào)，并讓其中的大型作品比例更多，以及保證足夠的演繹頻率和質(zhì)量，自己就能升至第五重或第六重門扉，成為堪比波格萊里奇那樣的存在了！
三年時(shí)間太吃緊，但短則五年長(zhǎng)則十年，等自己的樂(lè)團(tuán)走入正軌，實(shí)現(xiàn)這一切只需要按部就班的高效推進(jìn)就行！
范寧的情緒不可避免地高漲興奮了一陣子，但當(dāng)前些日的一些畫面接續(xù)閃過(guò)后，他逐漸皺眉冷靜了下來(lái)。
不對(duì)，這其中很可能有問(wèn)題。
金手指？現(xiàn)實(shí)的遭遇怎么可能跟那些一樣？
樸素的三段論演繹：
如果手機(jī)短信提醒和彩窗上的記載來(lái)自“舊日”；
器源神又存在嚴(yán)重污染；
那豈不是
“盡可能再現(xiàn)音樂(lè)”的指示存在污染??？
“還是不對(duì)，還是不對(duì)，怎么連我穿越過(guò)來(lái)后最重要的指示都被自己推翻了”
范寧拳頭捏緊，絞盡腦汁地翻來(lái)覆去思考。
這種重重矛盾帶來(lái)的未知恐懼感太可怕了。
到底是善意還是惡意？到底哪一邊是對(duì)的？
“舊日”是在啟明教堂發(fā)現(xiàn)的，啟明教堂是“無(wú)終賦格”路標(biāo)定位的，路標(biāo)是自己根據(jù)文森特的提示在特納美術(shù)館找出的。
“‘再現(xiàn)音樂(lè)’的手段，在穿越初期救了我和希蘭的命，如果剛開始不遵循‘舊日’的指示，我可能第二天就死了，如果之后不繼續(xù)遵循，那么靈感沒(méi)有這么快進(jìn)步，在后續(xù)應(yīng)對(duì)各類突發(fā)情況上，也可能因?yàn)閱适е鲃?dòng)權(quán)而死亡.這些都是事實(shí)，也說(shuō)明這個(gè)世界的文森特沒(méi)有害我”
“如果文森特真是前世的范辰巽，他和‘無(wú)終賦格’以及‘舊日’到底是什么關(guān)系？研習(xí)？信仰？合作？利用？欺瞞？.從這些蛛絲馬跡去推測(cè)，關(guān)系并不是純粹的幫助或敵對(duì)，見證之主這樣非人格化的存在，怎么可能對(duì)人類抱有過(guò)多善意，直覺讓我覺得，文森特面對(duì)祂們更像是如履薄冰地在刀尖上跳舞”
重重迷霧和困惑讓范寧暗自嘆氣：“為什么他不把這些事情在手機(jī)里說(shuō)得更清楚一些？為什么故意留下如此語(yǔ)焉不詳?shù)臅崦炼叹洌俊?
“他遭遇了什么？在應(yīng)對(duì)什么？又在顧慮什么？”
“難道有什么東西會(huì)注視到這一切？”
范寧盯著輝塔高處的眼神微微瞇起：“不行，我不能用‘再現(xiàn)音樂(lè)’的密鑰形式去穿越門扉，這樣恐怕會(huì)出什么大問(wèn)題事情順利得太詭異了，輝塔如此復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，密鑰如此難尋又各不相同，現(xiàn)在‘舊日’告訴我，就簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單再現(xiàn)個(gè)音樂(lè)，我可以一路‘通殺’到第六重門扉去？”
“如果完全按照‘舊日’的啟示去做，未來(lái)這些收容的‘靈知’甚至‘真知’，說(shuō)不準(zhǔn)會(huì)把我變成什么樣子.我的潛意識(shí)里面很可能已有所警覺，所以之前堅(jiān)持以自己的意志完成了《第一交響曲》，然后寫《第二交響曲》時(shí)又抵抗住了‘改寫貝九’的誘惑”
“當(dāng)下外部形勢(shì)很不明朗，我需要遵循短信指示，繼續(xù)迅速提升實(shí)力，否則很可能遇到無(wú)法應(yīng)對(duì)的情況，那么最穩(wěn)妥的辦法，就是將‘再現(xiàn)音樂(lè)’當(dāng)成禮器一般看待，那些比‘貝九’的格低一些的作品，可以繼續(xù)再現(xiàn)，用來(lái)‘增強(qiáng)靈感’和‘輔助升格’.”
“但再現(xiàn)歸再現(xiàn)，提升靈感歸提升，我絕不能持著‘再現(xiàn)音樂(lè)進(jìn)度’的密鑰去晉升邃曉者，同時(shí)要時(shí)刻警惕這絕非純粹的正向作用，某些危險(xiǎn)的因素或在悄無(wú)聲息地生根發(fā)芽”
“所以當(dāng)務(wù)之急是完成我的《第二交響曲》，兩部交響曲共同發(fā)力，自由意志或能更安全地抵抗這種未知的污染.然后我需要同寫交響曲一樣，找到攀升路徑上另外一組屬于自己的解法”
定下應(yīng)對(duì)計(jì)劃的范寧心下稍安，他想起了那天自己推行印象主義和界定自我風(fēng)格后，好像還體會(huì)過(guò)一種通道的撕裂感？
“屬于自己的解法？”
凝望輝塔的范寧，突然心中一動(dòng)，他在攀升路徑上發(fā)現(xiàn)了一些特殊的“枝椏”或“隧道”。
其關(guān)鍵“節(jié)點(diǎn)”或“洞窟”仍然是和“燭”有關(guān)的門扉，但途徑道路的質(zhì)感和光影完全區(qū)別于已有的幾類復(fù)雜結(jié)構(gòu)。
“那天的變化，讓我真的構(gòu)造出了一組新的‘燭’相攀升路徑和密鑰形式？”
它們流淌著與自己靈性極度親和的知識(shí)，但細(xì)長(zhǎng)、狹窄且閃爍著不穩(wěn)定的淡金色光芒，彷佛脆弱的新生兒一般隨時(shí)會(huì)坍塌。
“轟！”
在一陣突如其來(lái)的下墜感后，夢(mèng)境倏然潰散，黑暗中范寧像彈簧般從床上猛地坐起。
他熟練地在床頭柜上摸到了類似柵格的東西，找到閥門，擰動(dòng)開關(guān)。
煤氣燈的光芒照亮了整個(gè)臥室，青黑的木質(zhì)地板，老式的立式鋼琴，破舊但還算整潔的單人床。
盡管現(xiàn)在手握巨款，但在特納藝術(shù)廳的豪華居所交付前，這棟小公寓仍是就寢之地。
“活在底層沉渣中的凡俗生物，居然可以對(duì)輝塔上層的結(jié)構(gòu)施以影響，這的確說(shuō)明人的靈性中都含有‘聚點(diǎn)’的神圣火花，雖然位格卑微如塵埃，但藝術(shù)之格總能讓生命變得崇高.”
范寧迅速拿起筆記本，記錄下了一條完全經(jīng)自由意志探索得來(lái)的隱知：
「“燭”相一重門扉：燈影之門。其靈知的外在形態(tài)或可表述為：燈如輝光，可令攀升者視物，也令攀升者失明，即使高處照明充足，下層的陰影中亦有知識(shí)流淌。密鑰：完成一部可隱喻輝塔上下層結(jié)構(gòu)的藝術(shù)作品，初步穩(wěn)定自我構(gòu)建的攀升路徑?！?
毫無(wú)疑問(wèn)，這是一把有別于神圣驕陽(yáng)教會(huì)的“不墜之火”體系，又和“舊日”所提示的“再現(xiàn)音樂(lè)進(jìn)度”完全不同的密鑰。
或者說(shuō)，這是范寧個(gè)人化的、對(duì)“燈影之門”的第三種解法。
「“燭”相二重門扉：?jiǎn)⒚髦T。解法或許和“格”有關(guān)。」
「“燭”相三重門扉：旋火之門。解法或許和藝術(shù)理論的整合突破有關(guān)?！?
后面兩道門扉的密鑰，范寧暫時(shí)只有模模糊糊的感應(yīng)，或許在創(chuàng)作出一部可隱喻輝塔上下層結(jié)構(gòu)的作品后，自我構(gòu)建的攀升路徑得到穩(wěn)固，穿過(guò)第一重“燈影之門”，離它們更近一點(diǎn)才能觀察清楚。
“但寫這樣的作品上下層結(jié)構(gòu)，七重門扉的話，哪怕除掉‘穹頂之門’，我豈不是也要用六個(gè)樂(lè)章進(jìn)行探討？這比‘再現(xiàn)音樂(lè)’的穿行方式難得多，也暫時(shí)超過(guò)了我的藝術(shù)修養(yǎng)能理解的范圍，但我必須這樣去努力，待得靈感強(qiáng)度達(dá)到九階極限后，可考慮去《第三交響曲》的構(gòu)思中尋求機(jī)會(huì)”
“凌晨五點(diǎn)，一個(gè)尷尬的時(shí)間，起床編一會(huì)教案，然后動(dòng)身去學(xué)校早點(diǎn)把希蘭叫起來(lái).”
接下來(lái)的一段日子，范寧全身心投入到了有規(guī)律的樂(lè)團(tuán)籌備工作節(jié)奏中，跟進(jìn)工期、組織面試、走訪勞工、編寫幾本重要教案、吸納藝術(shù)救助對(duì)象，以及穿插著去帝都上課、給卡普侖授課.
一切都在如火如荼推進(jìn)，唯一停滯不前的是合唱構(gòu)思。
時(shí)間一晃到了9月底，周六才清早，圣萊尼亞音樂(lè)學(xué)院的教學(xué)樓就迎來(lái)了過(guò)量的人流，到七點(diǎn)半的時(shí)候，階梯大教室已經(jīng)人滿為患。
光線明亮，香薰柔和，一排排寬敞的長(zhǎng)條黑漆椅上，近400人坐得滿滿當(dāng)當(dāng)，其中還包括了一些教師。
就連走道、兩側(cè)和后方的光潔木制地板上都擺滿了小矮凳，大家備著筆記本正襟危坐，整個(gè)教室沒(méi)有任何喧嘩聲。
外面走廊和樓道的小小混亂也已平息，安保人員松了口氣，最后幾位姍姍來(lái)遲的同學(xué)看到里邊的現(xiàn)狀，無(wú)奈扼腕離場(chǎng)。
而隨著穿筆挺西服的兩位紳士入場(chǎng)，教室內(nèi)僅存不多的低聲交流也消失了。
走上講臺(tái)的范寧向大家問(wèn)了聲好，然后笑道：“抱歉，可能下個(gè)月我需要預(yù)訂個(gè)禮堂一類的場(chǎng)所，實(shí)在沒(méi)想到大家的選課和旁聽熱情這么高漲?！?
一眼望去，除了幾位來(lái)捧場(chǎng)的同伴、大部分圣萊尼亞交響樂(lè)團(tuán)樂(lè)手以及其他面孔熟悉的音院同學(xué)外，似乎還有大量外院外校的旁聽人員。
鋼琴系助教默里奇接過(guò)范寧的公文包，迅速拿出教案和工具，又將部分已提前寫好內(nèi)容的活動(dòng)黑板搖下，最后自己坐到了鋼琴前面，準(zhǔn)備按照指示做音響演示。
八點(diǎn)的鐘聲敲響，范寧看著600多號(hào)齊刷刷望向自己的目光朗聲開口：
“那么，讓我們開始秋季學(xué)期9月份的選修課程，《和聲學(xué)導(dǎo)論》?！?
(本章完)